Hva trenger elevene for å prestere?

VI MÅ FORSTÅ HVA ELEVENE TRENGER FOR Å HJELPE DEM Å PRESTERE
Alle mennesker har grunnleggende psykologiske og sosiale behov. I hvilken grad ivaretar skolen elevenes behov? Spørsmålene nedenfor kanskje kan hjelpe oss å se skolehverdagen fra deres perspektiv:

• Tilhørighet: Er jeg en del av fellesskapet? Har jeg venner?

• Anerkjennelse og respekt: Blir jeg sett, lyttet til og tatt på alvor?

• Mestring: Får jeg støtte og passe store utfordringer, slik at jeg lærer og
  opplever fremgang?

• Autonomi og innflytelse: Kan jeg påvirke egen skolehverdag og måten jeg
  lærer på?

• Trygghet og forutsigbarhet: Vet jeg hva som forventes av meg? Er det trygt
  å spørre og gjøre feil?

• Rettferdighet: Blir jeg rettferdig behandlet, og får jeg støtten jeg trenger?

• Mening: Forstår jeg hvorfor det jeg lærer, er viktig?

• Indre ro og velvære: Får jeg pauser og mulighet til å finne ro, hente meg inn og tenke meg om?

Disse spørsmålene er også relevante i arbeidslivet. En sentral lederoppgave er å skape betingelser som ivaretar medarbeidernes psykologiske og sosiale behov. Når mennesker opplever tilhørighet, respekt, mestring, innflytelse, trygghet, rettferdighet og mening, styrkes forutsetningene for motivasjon, trivsel, læring og samarbeid. Mulighet for ro og restitusjon bidrar til å prestere over tid.